„Letem ptačím světem“, tak se jmenovala další výprava na safari. Děti se v ní seznámily s různými druhy ptáků. Nejen těch, kteří žijí u nás, ale také těch, kteří žijí v různých koutech světa. Společně jsme si zahráli ptačí pexeso, za pomoci šifrovací tabulky vyluštili básničku o sově a naučili se ji. Čtěte dále →

Měsíc březen děti zahájily další etapou naší celoroční hry „Knihovna“. Před návštěvou knihovny jsme si společně vyprávěli, jaký význam pro nás má kniha a samotné čtení. Určitě víme, kde se nachází knihovna v naší obci a jak to v knihovně chodí. Čtěte dále →

„Únor bílý-pole sílí“, taková je pranostika na měsíc únor. Ale v tomto roce se určitě nevyplnila. Je to škoda, protože by si děti více užily jarní prázdniny. A tak jsme po návratu do školy při vzpomínce na sníh zkusili aspoň pokusy s ledem a barvami. Bylo velmi zajímavé pozorovat, jak barva proniká do ledu. A taky jsme zjistili, že led zabalený do látky se rozpouští pomaleji. Pokusy jsme ukončili etapu „Ledových zvířat“. I když ještě bylo třeba dodatečně vyhlásit vítěze rybářských závodů. Čtěte dále →

Měsíc únor nám utekl jako voda. Po jarních prázdninách jsme se s radostí všichni sešli ve školní družině. Odpočinek na zimní dovolené nebo strávený u babiček děti vyjádřily povídáním o různých zážitcích v kruhu svých spolužáků. Vyprávěli jsme si, jaký program nás čeká během tohoto měsíce. Čtěte dále →

Po Novém roce jsme se opět sešli ve školní družině s lektorkami Ekocentra Dúbrava z Hodonína. Děti se seznámily s dalšími domácími mazlíčky, které mohou chovat doma. Také si zahrály zábavné a naučné hry, při kterých se nejenom pobavily, ale také si odnesly zajímavé vědomosti. Čtěte dále →

“Račte dále, račte dále! Elce pelce do pekelce, rolničky a kotrmelce. Máme všeho na míru, nejen z papíru. Hrdinové vzduchem vlají, piráti už zlato mají, víly tančí a zpívají. Zveme všechny hej hej hej na maškarní rej!” Čtěte dále →

Celý měsíc leden se nesl ve znamení „ledových zvířat“ a zimy. Mráz sice byl, ale sněhová nadílka nám chyběla. Nejdříve jsme si o ledových zvířatech vyprávěli, četli, ukazovali si na obrázcích, jak mohou být velká. Na mapě světa jsme hledali, kde žije lachtan, tuleň nebo velryba. A kde leží Arktida a Antarktida. Čtěte dále →